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使われていない、という程度にもよるけど、「今はもう使われていない言語」への教育コストの方が安くないかい？
その言語の処理系が入手できんのでわ…
作れば作れるけど「100%動作し100%互換の」を作るのは、たぶんそれ自体のDOCも失われてるんだろうし、バグも含めればって話もあるから、たぶん超困難だろう。
あと、それを動かすOSやハード(のエミュ)も同様ね。それらも「作れるけど100%のものは無理」だってことなのでわ。
(１００％互換が必要とは限らないが少なくとも「今までのシステムがマルっと動く」ことは必要であり、それって100%にかなり近い数字が求められてしまうのが普通だ。)
そうやって問題を先送りにした結果が、日本企業が抱え込んでるCOBOL製のレガシーシステムでは？
今は教育で乗り切れてもスパゲッティ化したシステムはそのまま残るわけで、問題の根本解決にはならず、あくまで一時的に先送りして、その間にも問題は雪だるま式にふくれあがるだけなんじゃないかと。
なるほど！実習と称して学生に作業させりゃあロハじゃねえか！
自分たちのプログラムが教授の給料決めるとなれば俄然やる気も出るね！# でっかい数値は全部doubleだ
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あと、僕は馬鹿なことをするのは嫌いですよ (わざとやるとき以外は)。-- Larry Wall
コスト比較 (スコア:0)
使われていない、という程度にもよるけど、
「今はもう使われていない言語」への教育コストの方が安くないかい？
Re:コスト比較 (スコア:1, 参考になる)
その言語の処理系が入手できんのでわ…
作れば作れるけど
「100%動作し100%互換の」を作るのは、
たぶんそれ自体のDOCも失われてるんだろうし、
バグも含めればって話もあるから、
たぶん超困難だろう。
あと、それを動かすOSやハード(のエミュ)も同様ね。
それらも「作れるけど100%のものは無理」だってことなのでわ。
(１００％互換が必要とは限らないが
少なくとも「今までのシステムがマルっと動く」ことは必要であり、
それって100%にかなり近い数字が求められてしまうのが普通だ。)
Re:コスト比較 (スコア:1)
そうやって問題を先送りにした結果が、日本企業が抱え込んでる
COBOL製のレガシーシステムでは？
今は教育で乗り切れてもスパゲッティ化したシステムはそのまま残るわけで、
問題の根本解決にはならず、あくまで一時的に先送りして、その間にも
問題は雪だるま式にふくれあがるだけなんじゃないかと。
Re: (スコア:0)
なるほど！実習と称して学生に作業させりゃあロハじゃねえか！
Re: (スコア:0)
自分たちのプログラムが教授の給料決めるとなれば俄然やる気も出るね！
# でっかい数値は全部doubleだ