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使いこなせる教員の養成からしなければならないようなハイテクを一気に導入したって、その混乱が収拾するまでは効果なんて測れなくない?
最初は電子黒板だけでいいじゃん。黒板に一杯書いてもボタン一発でサクっと消してすぐに次の課題に移れる、これだけでもかなり授業効率あがるよ?
なんで、ハイテク導入となると一気にあれもこれも、ってなっちゃうんだろう。
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開いた括弧は必ず閉じる -- あるプログラマー
なぜ、なんもかんも一気にやろうとするの? (スコア:2, すばらしい洞察)
使いこなせる教員の養成からしなければならないようなハイテクを一気に導入したって、その混乱が収拾するまでは効果なんて測れなくない?
最初は電子黒板だけでいいじゃん。
黒板に一杯書いてもボタン一発でサクっと消してすぐに次の課題に移れる、これだけでもかなり授業効率あがるよ?
なんで、ハイテク導入となると一気にあれもこれも、ってなっちゃうんだろう。