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このへんがまだ固まってないんじゃないんでしょうか｡例えば､教科書をデジタル化しても､電子書籍を既にご利用の諸氏ならばわかるように､読み進めるだけなら便利ではあるけれども｢たしかあのへんのページに書いてあったような気がする｣というファジーな情報を元に検索しようとすると非常に使い勝手が悪い｡一方で､電子黒板なんかは黒板というものの性質上､消したいものはパッと消えてくれると効率的だし､どんどん汚れていく黒板消しのせいで字が読みにくくなるということもない｡
子供にラップトップを配る方針だって､数学に対する不満で言われる｢なんのために使うか判らない｣というような内容でも､可視化したり実際にどんな目的で使われるか等の内容が明示しやすいので､こういう所できちんと活用すればいいと思います｡プログラム始めてようやく数学の意義に気づいたという方は自分を始め､ここにだって多いはず｡
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私はプログラマです。1040 formに私の職業としてそう書いています -- Ken Thompson
デジタル化すべきものとすべきでない物 (スコア:0)
このへんがまだ固まってないんじゃないんでしょうか｡
例えば､教科書をデジタル化しても､電子書籍を既にご利用の諸氏ならばわかるように､読み進めるだけなら便利ではあるけれども
｢たしかあのへんのページに書いてあったような気がする｣というファジーな情報を元に検索しようとすると非常に使い勝手が悪い｡
一方で､電子黒板なんかは黒板というものの性質上､消したいものはパッと消えてくれると効率的だし､どんどん汚れていく黒板消しのせいで字が読みにくくなるということもない｡
子供にラップトップを配る方針だって､数学に対する不満で言われる｢なんのために使うか判らない｣というような内容でも､
可視化したり実際にどんな目的で使われるか等の内容が明示しやすいので､こういう所できちんと活用すればいいと思います｡
プログラム始めてようやく数学の意義に気づいたという方は自分を始め､ここにだって多いはず｡