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来年度から新学習指導要領による授業が高校で始まるけど平成21年告示高等学校学習指導要領に対応した平成28年度大学入試センター試験からの出題教科・科目等について(中間まとめ)(PDF 286KB) [dnc.ac.jp]過去の状況から見ても先送りしそうな感じです。この状態だと、通常の学校では未履修になったり、言い回しを変えて他の教科の時間に割り当てることによって「情報」の時間は消え去ります。ワープロや表計算ソフトの使い方なんて本来であれば教える内容じゃないんだけどね。それを求める保護者と校長と同僚が居るからどうにもならないんだよ。
大学一年前期にワードエクセルパワーポイントを教えてますが、本当にあれやりたくない。でもそれを求める保護者と学長と学部長と同僚が居るんですよね。
ワードの使い方ではなくて構造化されたテクニカルライティング(「アウトラインモード」)を、エクセルの使い方じゃなくて簿記の初歩か、さもなければ繰り返し作業のマクロによる効率化を、叩き込めばいいんじゃないでしょうか :-p# そんじょそこらの学生に半期で教える内容じゃないけどね！
売れてる物が良い物だという考え方が間違っている事を大学一年前期にワードエクセルパワーポイントの学習を通して理解して欲しい。と最初の授業で宣言すれば良いんですよ。
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日本発のオープンソースソフトウェアは42件 -- ある官僚
日本の状況は (スコア:1)
来年度から新学習指導要領による授業が高校で始まるけど
平成21年告示高等学校学習指導要領に対応した平成28年度大学入試センター試験からの出題教科・科目等について(中間まとめ)(PDF 286KB) [dnc.ac.jp]
過去の状況から見ても先送りしそうな感じです。
この状態だと、通常の学校では未履修になったり、言い回しを変えて他の教科の時間に割り当てることによって「情報」の時間は消え去ります。
ワープロや表計算ソフトの使い方なんて本来であれば教える内容じゃないんだけどね。それを求める保護者と校長と同僚が居るからどうにもならないんだよ。
Re:日本の状況は (スコア:1)
大学一年前期にワードエクセルパワーポイントを教えてますが、本当にあれやりたくない。
でもそれを求める保護者と学長と学部長と同僚が居るんですよね。
Re:日本の状況は (スコア:2)
ワードの使い方ではなくて構造化されたテクニカルライティング(「アウトラインモード」)を、エクセルの使い方じゃなくて簿記の初歩か、さもなければ繰り返し作業のマクロによる効率化を、叩き込めばいいんじゃないでしょうか :-p
# そんじょそこらの学生に半期で教える内容じゃないけどね！
Re: (スコア:0)
売れてる物が良い物だという考え方が間違っている事を大学一年前期にワードエクセルパワーポイント
の学習を通して理解して欲しい。
と最初の授業で宣言すれば良いんですよ。
Re: (スコア:0)
まあワードとエクセルくらいは義務教育で教えても良いとは思うけど。