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何か不具合でも有るの？教員が専門の免許を持っていると、生徒にとってどれだけ利点が有るの？
他の教科は、専門の先生が教えていませんか?(確認した事ないけど)
最近、思うけど、情報科は、理系なのか?パソコンの操作とか、ワープロの使い方は、工学に近いかもしれないけど、セキュリティとか、情報を扱うモラルとかは文系じゃないかと。で、そっちの方が、(高校レベルでは)大事じゃないかと感じてきている。
まったく同意です。セキュリティーは、・プログラム自体をいじらない（全世界に散らばっているプログラムをいじれない前提）・しかしプログラムのプロトコルを極限まで吟味し、善用する（悪用する）。という所で、入門としては最適で、さらにボランティア4万人の圏からも、強い要請があると思われます。 ワープロの使い方ではM$かOOなんちゃらかになって偏りがはげしく、とても教育にはならないでしょうけれど、DNSのキャッシュにポイズニングする手段なら、公平で教育的だと思います。
＞セキュリティーは、＞・プログラム自体をいじらない（全世界に散らばっているプログラムをいじれない前提）＞・しかしプログラムのプロトコルを極限まで吟味し、善用する（悪用する）。という所で、＞入門としては最適で、さらにボランティア4万人の圏からも、強い要請があると思われます。
それただの兵隊だよね。それで待遇がいいならいいんだけど。兵隊なら、英語が通じてもっと時給が安いところにはグローバルではかなわないよね。日本の高校で教えて何とかなるのかな。
えっ！これ高校の話ですよね。だったら兵隊上等ではないでしょうか？ 大学行って（専門学校行って）までそれだと将来が危ぶまれるでしょうけれど、高校でみんなが習う教材としてならいいのでは？
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長期的な見通しやビジョンはあえて持たないようにしてる -- Linus Torvalds
で？ (スコア:2)
何か不具合でも有るの？
教員が専門の免許を持っていると、生徒にとってどれだけ利点が有るの？
Re: (スコア:3)
他の教科は、専門の先生が教えていませんか?
(確認した事ないけど)
最近、思うけど、
情報科は、理系なのか?
パソコンの操作とか、ワープロの使い方は、工学に近いかもしれないけど、
セキュリティとか、情報を扱うモラルとかは文系じゃないかと。
で、そっちの方が、(高校レベルでは)大事じゃないかと感じてきている。
Re: (スコア:0)
まったく同意です。
セキュリティーは、
・プログラム自体をいじらない（全世界に散らばっているプログラムをいじれない前提）
・しかしプログラムのプロトコルを極限まで吟味し、善用する（悪用する）。
という所で、
入門としては最適で、さらにボランティア4万人の圏からも、強い要請があると思われます。
ワープロの使い方ではM$かOOなんちゃらかになって偏りがはげしく、とても教育には
ならないでしょうけれど、DNSのキャッシュにポイズニングする手段なら、公平で
教育的だと思います。
Re: (スコア:0)
＞セキュリティーは、
＞・プログラム自体をいじらない（全世界に散らばっているプログラムをいじれない前提）
＞・しかしプログラムのプロトコルを極限まで吟味し、善用する（悪用する）。という所で、
＞入門としては最適で、さらにボランティア4万人の圏からも、強い要請があると思われます。
それただの兵隊だよね。それで待遇がいいならいいんだけど。
兵隊なら、英語が通じてもっと時給が安いところにはグローバルではかなわないよね。
日本の高校で教えて何とかなるのかな。
Re:で？ (スコア:0)
えっ！
これ高校の話ですよね。だったら兵隊上等ではないでしょうか？
大学行って（専門学校行って）までそれだと将来が危ぶまれるで
しょうけれど、高校でみんなが習う教材としてならいいのでは？