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スマホやSNSとの付き合い方を考えるんじゃなくて、使うことを放棄すれば解決みたいなのを教育する側が提示するってのはどうなんだろうね？
自分の住んでる自治体で同じようなの出たら反対意見を投書するけども。
大人がちゃんと制御できてないものを、子供が自主的に制御できるわけ無い。ならば持たせないのが正しい。
いやむしろ大人も、かの宣言を守ればいいじゃないか。その地域では。
大人でも制御できない、それなら大人子供関係なくないですもんね。大人も子供も放棄すべき。
困難は分割せよ…というチャート式問題解法がありますが
大人は教育委員会が管理するわけにはできない。まずは小中学生を管理して、こぼれた未成年は別途、成年はさらに別にとする第一歩なのでしょうね。
特別支援学校の生徒も小中学生相当の学齢であれば同等に扱うんでしょうね?// 存在が忘れられて記述されていないのか特別扱いなのかが読み取れなかった。
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私は悩みをリストアップし始めたが、そのあまりの長さにいやけがさし、何も考えないことにした。-- Robert C. Pike
あきらめ早すぎない？ (スコア:0)
スマホやSNSとの付き合い方を考えるんじゃなくて、使うことを放棄すれば解決みたいなのを教育する側が提示するってのはどうなんだろうね？
自分の住んでる自治体で同じようなの出たら反対意見を投書するけども。
Re:あきらめ早すぎない？ (スコア:0)
大人がちゃんと制御できてないものを、子供が自主的に制御できるわけ無い。
ならば持たせないのが正しい。
いやむしろ大人も、かの宣言を守ればいいじゃないか。
その地域では。
Re: (スコア:0)
大人でも制御できない、それなら大人子供関係なくないですもんね。
大人も子供も放棄すべき。
Re:あきらめ早すぎない？ (スコア:1)
困難は分割せよ…というチャート式問題解法がありますが
大人は教育委員会が管理するわけにはできない。
まずは小中学生を管理して、こぼれた未成年は別途、成年はさらに別に
とする第一歩なのでしょうね。
特別支援学校の生徒も小中学生相当の学齢であれば同等に扱うんでしょうね?
// 存在が忘れられて記述されていないのか特別扱いなのかが読み取れなかった。