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Twitterは良くも悪くも後に残らない情報を瞬間最大風速的に垂れ流すメディア。学習との相性はよろしくないというか、最悪に近いだろう。
アーカイブをちゃんと整理して活用できる形式のメディアを使えば話は変わってくるんでない？ タグづけて整理できるだけでぜんぜん学習効率変わってくると思うぞ。
Twitterを利用するということは、同時に雑多な情報(ノイズ)がTLに溢れていてそれを処理(覚える)のに脳が使われていそう。
伝統的な教室での授業だと、そういうノイズが排除されているので結果的に学習の効果が高かったってことじゃないすかね。
twitterで議論したら対面で議論するよりも効率が落ちたという話ではない？
後に残らない情報を瞬間最大風速的に垂れ流す
対面会話よりは記録に残るのでは。
だから、議論のログは残ってるけど、記憶には(頭の中に)残ってなかったって事だろ
比較対象が(twitterよりも)議論のログが残らない口頭弁論なのではと言っているのですけど。そもそも研究前の予想としてはtwitterの方が成績良くなるはずというものです。
なお、バルベッタ教授はもともと、この研究ではTwitterの利用はポジティブな結果を生むと考えていたそうです。
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未知のハックに一心不乱に取り組んだ結果、私は自然の法則を変えてしまった -- あるハッカー
そりゃTwitterじゃだめだろ (スコア:2)
Twitterは良くも悪くも後に残らない情報を瞬間最大風速的に垂れ流すメディア。学習との相性はよろしくないというか、最悪に近いだろう。
アーカイブをちゃんと整理して活用できる形式のメディアを使えば話は変わってくるんでない？ タグづけて整理できるだけでぜんぜん学習効率変わってくると思うぞ。
しもべは投稿を求める →スッポン放送局がくいつく →バンブラの新作が発売される
Re:そりゃTwitterじゃだめだろ (スコア:1)
Twitterを利用するということは、同時に雑多な情報(ノイズ)がTLに溢れていてそれを処理(覚える)のに脳が使われていそう。
伝統的な教室での授業だと、そういうノイズが排除されているので結果的に学習の効果が高かったってことじゃないすかね。
Re: (スコア:0)
twitterで議論したら対面で議論するよりも効率が落ちたという話ではない？
後に残らない情報を瞬間最大風速的に垂れ流す
対面会話よりは記録に残るのでは。
Re: (スコア:0)
だから、議論のログは残ってるけど、記憶には(頭の中に)残ってなかったって事だろ
Re:そりゃTwitterじゃだめだろ (スコア:1)
比較対象が(twitterよりも)議論のログが残らない口頭弁論なのではと言っているのですけど。
そもそも研究前の予想としてはtwitterの方が成績良くなるはずというものです。
なお、バルベッタ教授はもともと、この研究ではTwitterの利用はポジティブな結果を生むと考えていたそうです。